Јелена Младеновић, школски психолог
Поштоване колегинице и колеге,
Желим да вам пружим подршку у раду са нашим ученицима после незапамћених трагедија у “нашем дворишту”. Злочини који су, без сумње и без изузетка, потресли и растужили све нас и наше друштво у целини.
Реакције свих, деце/ ученика и одраслих су различите, што је и очекивано. Емоције су помешане, туга, љутња, бес, жалост, неверица, разочарање, страх, забринутост, сумња…
Али сву ту различитост надјачава јединствена жеља да се више никада и нигде не понови и не догоди.
Да би жеља била остварива морамо се сви и укључити. Појачати васпитну улогу школе, коју смо и до сада неговали и развијали, у складу са препоруком Душка Радовића: ”Здрава, ведра, очувана деца – по сваку цену, па и по цену знања – то би морао бити племенити задатак васпитања.”Ових дана кључна реч је разговор. Сви причају о томе да треба разговарати и конструктивно решавати проблеме или бар смањивати могућност да они настану. Квалитетан разговор, а не осуђивање, критиковање, убеђивање, расправљање и неслушање. Ослушкујте ученике шта вам говоре. Чућете различите коментаре, јер долазе из различитих породица и различитих стилова васпитања. Ипак, позивајте их на разумевање уместо осуђивања. При том разумевање, не значи оправдање, поготово за нешто што се никако и никада не може оправдати.
Ученици и ми који се њима бавимо знамо да не можемо променити ово што се догодило, али да можемо учинити много тога да нам у школи буде пријатно и да будемо безбедни. Школе, између осталог, због тога и постоје. Да се млади образују, васпитавају и постају што бољи људи.
Ученици су жељни разговора, посебно о темама које се не тичу само лекција из предмета, већ животних лекција, актуелности. Подједнако су жељни да их неко чује и саслуша, активно слуша.
То је уједно и прилика да се боље упознамо.
2. Заговарајте и истичите праве људске вредности, јер ће једино оне сачувати наш свет и нас у њему. Љубав, истина, правда, поштење, уважавање, толеранција, емпатија, самоконтрола, ненасилна комуникација, стрпљење, часност, скромност, достојанство, захвалност, прихватање одговорности за сваку изговорену реч и понашање, солидарност и још много, много вредности наше, људске врсте.
3. Оснажите ученике који су превише забринути, уплашени, који не знају шта ће са својим проблемима и притисцима да се обрате психологу, у школи и ван ње или психијатру. То није знак слабости, никако срамота, али јесте прави пут и начин да очувају своје ментално здравље.
Пре двадесет и више година, када сам почела да радим са ученицима, један од мотива за образовно-васпитни рад са њима био ми је стих Љубивоја Ршумовића:
„Биће правде на свету
И знања и лепоте
ДЕЦА ће спасти планету
Од мржње и простоте“.
Наравно, не деца сама, препуштена сама себи, већ окружена добрим одраслим људима, васпитачима, који их воле, брину за њих, штите и уче правим вредностима. Сви одрасли, родитељи, учитељи, наставници, тренери, баке, деке, баш сви одрасли који учествујемо у њиховом васпитању.
И даље верујем у стих и децу, али само ако им ми одрасли на прави, несебичан, квалитетан начин помогнемо. Будемо уз њих и са њима. Посвећени свом важном, озбиљном и одговорном позиву. Ако их васпитавамо, бар да знамо да то чинимо добротом, стрпљењем и пре свега, личним примером.
Подсетимо се још једном, сви заједно, подсетимо и наше ученике да у школи влада нулта толеранција према насиљу било које врсте. Јер је то једини начин да школа и даље буде безбедно, пријатно и подстицајно место за рад, учење и дружење.
Јелена Младеновић, школски психолог
ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ, ИЗВЕШТАЈИ, ПЛАНОВИ, РАДИОНИЦЕ...
РАЗЛИКЕ НАС СПАЈАЈУ
МЕНИ БАШ НИЈЕДНА РАЗЛИКА НЕ СМЕТА
ДА ВОЛИМ СВЕ ДОБРЕ ЉУДЕ ОВОГ СВЕТА
ЖИВЕТИ ЛЕПО И ВЕДРО СЕ МОЖЕ
БЕЗ ОБЗИРА НА РАЗЛИКЕ И БОЈУ КОЖЕ
РАЗЛИКЕ НАС СПАЈАЈУ, А НЕ РАЗДВАЈАУ
ЗАТО СЕ ТОЛЕРИШУ И УВАЖАВАЈУ
СПОРТ, СЛИКА И МУЗИКА
ЗА МЛАДЕ МОРА БИТИ
ЗОНА БЕЗ РИЗИКА
ТРЕБА САМО МАЛО СТРПЉЕЊА И ВОЉЕ
ДА СЕ ЉУДИ УПОЗНАЈУ И ДА ЖИВЕ БОЉЕ
ПОМОЗИ ДРУГАРИЦИ И ДРУГУ
ДА НИКАД НЕ ОСЕТЕ ПОНИЖЕЊЕ, СТРАХ И ТУГУ
ппсколанис као у сну (ВИДЕО)
Правила понашања у Правно-пословној школи Ниш
Правила понашања наставника у школи - ПОСТЕР
Правила понашања ученика - ПОСТЕР
Ђак - Брига је велика
Ја имам права
Ја имам права - ПРОЈЕКАТ
Разлике нас спајају - ИНФОГРАФИК
https://mega.nz/file/nYtWiDjC#uaWe5BbtYitALBJZBPh8-Q6rr0M-Trz5JI2CL51R0wMКад смо заједно...
Комуникација у колективу - истраживање
Нулта толеранција на насиље
Психолошка радионица - Дискриминација (ВИДЕО)
Насиље и злостављање - ПЛАКАТ
Вршњачко насиље (ВИДЕО)
Izvor:Južne vesti
U Pravno-poslovnoj srednjoj školi u Nišu početkom nedelje održana je tribina na temu "Nasilje među vršnjacima"
Дигитално насиље - превенција и реаговање
Кораци у интервенцији против насиља
Правилник о ПРОТОКОЛУ поступања у установи у одговору на насиље... - трејлер
Правилник о ПРОТОКОЛУ поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање - презентација за ученике и родитеље
Види и преузми оригиналну презентацију (.pptx) овде:
Прелистај презентацију као новине! - (линкови нису активни, прелепа апликација online.fliphtml):
Психолошка радионица - ПРВИ ТЕКСТ објављен на школском блогу 25. април 2007.
Разлике нас спајају - ЛОКАЛНА АКЦИЈА
Отворена врата (представљање будућим ученицима и њиховим родитељима)
Ppskolanis360
TZOP-a
Научи и ти...
Ђак - Брига је велика
Оснаживање запослених
Наставник - саморефлексивни практичар
УСПЕХ И ИЗОСТАНЦИ - презентације
(систематско праћење рада ученика и наставника, - указивање на уочене пропусте у раду, )
Извештаји, Развојни планови
Видео записи о активностима у школи
Живот није време које пролази већ дани који се памте...
Друштвене мреже за бољи контакт са родитељима,,,
Школски блог као правовремена информација и транспарентност у раду школе
Дан менталног здравља
Како остати нормалан у доба короне
Да се не заборави - У МОРУ РАЗЛИЧИТОСТИ НАУЧИ ДА ПЛИВАШ И ТИ
Које вредности преносимо и остављамо нашој деци?
Ми пратимо рад школе
Упознајте своју школу!
Презентација ппт поводом 25 година самосталности школе...ништа није почело јуче...
О злоупотреби
Често се говори о злоупотреби деце и кршењу права детета, као и о нереаговању надлежних институција када се оно деси, али се и, као друштво, недовољно осврћемо на кршење права деце у медијима и њихову злоупотребу у активностима политичких организација.
А шта је злоупотреба деце у медијске и политичке сврхе?
Сматра се да злоупотреба деце у политичке сврхе постоји у ситуацији када се она укључе и употребе у активностима које нису у корист деце, него неког другог, било да је реч о појединцу или странци, користољубљу или престижу. Одрасли су ти који доводе децу у такве неприхватљиве ситуације користећи њихову необавештеност, лаковерност или отвореност.
Човек, који хоће савесно да утиче
на развитак другог човека,
може да поступа само на један начин:
да развија његову снагу мишљења,
да га научи да
проматра чињенице сам својим умом
и да сам уме
правити логичне закључке.
Сваки онај који тако не ради,
већ који човека хоће
да кљука својим плановима и саветима,
као умешеним колачима - тај
може имати сваке друге намере,
само не да помогне
развићу онога
на кога
утиче.
Светозар Марковић
