Медијске манипулације

http://euinfo.rs/eu-info-kutak-nis/

Сврха образовања је да оснажимо ученика да постане

самосталан у јавном  животу, да постане члан заједнице који ће имати личну корист али и да заједница има користи од њега.

Савремени човек све више упознаје живот "из друге руке", посредством медија, а не из свог непосредног искуства.
Масовни медији постају најјаче средство утицаја и социјализације.

Стога морамо бити свесни опасности које произилазе из могуће манипулативне улоге медија и да на то увек подсећамо.  

НАУМ ЧОМСКИ
Елементи стратегије медијске манипулације су:
Кључни елемент контроле друштва је
скретање јавне пажње са проблема и важних промена о којима одлучују политичке и економске елите. Ум се преплављује бујицом небитних информација, те постаје миран и мање критичан.
Апелуј на емоције, а не на разум
Употреба емотивних реакција класична је техника која изазива кратки спој критичке свести појединца. Изазивање емоција отвара врата подсвесног и олакшава сађење идеја, жеља, страхова…
Држи јавност у незнању
Чини се све да јавност не буде способна да схвати технологије и методе које се користе за контролу и поробљавање. „Квалитет образовања које се даје нижим класама треба да буде тако јадан да понор незнања између нижих и виших класа не може да се премости”.
Служи се дечјим језиком
Када се одраслима обраћа као кад се говори деци, јавност потискује своју критичку свест и порука има снажније дејство на људе. Тај сугестивни механизам у великој мери се користи и приликом рекламирања.
Величај осредњост
Јавност се уверава да су глупост, вулгарност и необразовање „у тренду”, а са друге стране се гуше култура, наука и уметност које не желе да се потчине нормама.
Створи осећање кривице
Појединац се убеђује да је једини скривио своју несрећу, будући да му недостаје интелигенције, способности или труда. Уместо да се побуни против економског система, појединац ће кривити и понижавати себе.
http://www.medijskapismenost.net/

"Човек, који хоће савесно да утичена развитак другог човека,
може да поступа само на један начин:

да развија његову снагу мишљења, да га научи да

проматра чињенице сам својим умом и да сам уме

правити логичне закључке.

Сваки онај који тако не ради, већ који човека хоће да кљука својим плановима и саветима,
као умешеним колачима - тај

може имати сваке друге намере, само не да помогне

развићу онога на кога утиче."

Светозар Марковић

ЕУ Инфо кутак:

Зашто је важно  анализирати медије и критички сагледавати вести

https://www.facebook.com/euipnis/videos/505646666993100/

Резултати теста PISA2018

Задатке из читалачке, математичке, научне и финансијске писмености решавало је прошле године око 8.000 петнаестогодишњака из 222 школе широм Србије.

ПИСА (Programme for International Student Assessment) тестирање спроводи се у целом свету на сваке три године, а Србија учествује од 2001.
На тесту 2012. године српски ђаци су заузели 43. место у конкуренцији 65 земаља, а 2015. године, због недостатка финансијских средстава, Србија није ни учествовала у истраживању.
Прошле године 79 држава или економија је учествовало у тестирању (Хонгконг, Макао, Кинески Тајпеј и Косово су посебно рангирани).
ПИСА тестирање је, иначе, програм Организације за економску сарадњу и развој (ОЕЦД).

ИЗВОР: РТС   http://www.rts.rs/page/stories/ci/story/124/drustvo/3758650/srbija-zauzela-45-mesto-na-pisa-testiranju-kina-i-singapur-u-vrhu-liste.html?fbclid=IwAR0pG-1ncFf1viL4Wamyk_TRgoHLcoSH1PSxukt3RXgVaJviDLTnO792fHg 

Insights and Interpretations

http://www.oecd.org/pisa/PISA%202018%20Insights%20and%20Interpretations%20FINAL%20PDF.pdf?fbclid=IwAR0YhxIs3PFeZUVhH7VTzd_UlYlwzW3YM9r1j9S6946FYREZgg3JYxCbVUo

 ТЕСТ на енглеском језику види овде:

PISA 2018 Released Field Trial and Main Survey New Reading

Itemshttp://www.oecd.org/pisa/test/PISA2018_Released_REA_Items_12112019.pdf?fbclid=IwAR0gzY77BaYCGQBVO4d7XfURoAf0iq-Et_DMhrFBr3wvS4LeQwyrc-pQBTU

Тестирање у Правно - пословној школи Ниш обављено је 10. 05. 2018.

ПИСА 2018 у Правно-пословној школи Ниш

https://abskolanis.blogspot.com/2018/05/2018.html?fbclid=IwAR0ciZk9FrdEnvdt_UjRhSqVfBeYa-V_7ed3JI_A1J6XUHH_xknBPW2-efs

Бакина кухиња

У оквиру Еразмус плус програма „Бакина кухиња“, ученици Правно-пословне школе у Нишу су у Турској освојили друго место, а вршњаке из пет земаља и жири оставили су без даха својим пасуљем на тавче. У екипи Правно пословне школе налазили су се ученици трећег разреда Андреј Перовић, Иван Димитријевић, Вера Миленковић, Анђела Валић, Јован Нешић и Иван Лилић. Координатори пројекта су професорка енглеског језика Милица Младеновић и професорка групе економских предмета Жаклина Миливојевић Вуковић. Кухињу су са њима делили њихови вршњаци из Белгије, Турске, Литваније, Хрватске и Италије...

ИЗВОР

https://niskevesti.rs/drugo-mesto-u-turskoj-za-bakinu-kuhinju-iz-pravno-poslovne-skole/