Прво место на такмичењу - школско, градско, стрељаштво

 ЧЕСТИТАМО!

Занимљивости:

https://youtu.be/dlueGNZoV3A?si=eml2AevDI5gjRVfB

https://www.facebook.com/sknis1881/?locale=sr_RS

https://asrbija.com/vest-str%D0%95ljastv%D0%9E-bronz%D0%B0-z%D0%B0-ljilj%D0%B0nu-cv%D0%B5tkovic-z%D0%B0-oprost%D0%B0j-od-njitr%D0%B5-283320

https://www.serbianshooting.rs/

Пут једне стартуп компаније

 

Дана23. новембар 2023. године, с почетком од 11h у великој сали Научно технолошког парка Ниш, одржана је презентација на тему „Пут једне стартуп компаније” од стране директора компаније „City and Me“, Бранка Крсмановића.  (Наш први, не и једини,  сусрет 2017.  https://abskolanis.blogspot.com/2017/12/blog-post_5.html)

Такође, на догађају се представила и инцијатива Зелених хероја града Ниша са Декларацијом о зеленим променама коју су потписале компаније и институције које подстичу грађане за ангажовање и иницијативу на одговорно понашање према својој заједници.

Презентацији је присуствовало 16 ученика IV  разреда, свих образовних профила Правно – пословне школе Ниш.

 

Ученике је водила професорка економске групе предмета Јелена Јовановић.

https://www.facebook.com/cityandmeapp

За радознале:

https://vib.rs/razlike-izmedu-preduzeca-i-startup-a/

Последњи радни дан директора Правно-пословне школе Ниш, Милорада Гавриловића

 Након више од 22 године проведене на радном месту директора Правно-пословне школе Ниш, Милорад Гавриловић данас одлази у пензију. За време његовог мандата Правно-пословна школа Ниш је израсла у престижну средњошколску установу, о чему најбоље сведоче бројни успеси наших ученика на такмичењима у земљи и иностранству.

https://youtube.com/shorts/NJ7Mvis1yGg?si=fvs4NscDE97OvgiU

На месту директора школе Милорада Гавриловића наследиће досадашњи помоћник директора Душан Зоговић. Колектив Правно-пословне школе Ниш организовао је пригодну свечаност поводом последњег радног дана директора и жели му срећан одлазак у пензију.

Извор:

https://www.ppsnis.edu.rs/poslednji-radni-dan-direktora-pravno-poslovne-skole-nis-milorada-gavrilovica/?fbclid=IwAR1CT75egHGIDSKyABgXZmeDmrrZC2aXc9zF-jOghnTyUt3JhbfhTcrcrl4

Занимљивости

Светски дан детета

 https://youtu.be/VOOfrmpQ_iE?si=Aftgk2kcG67j1TSw

Светски дан детета или Међународни дан детета је годишњи међународни догађај који се слави 20. новембра. Установљен је од стране Генералне скупштине Уједињених нација 1954. године са циљем да се у свим државама слави истог дана.

Овај дан се обележава и да би се скренула пажња јавности на обавезе друштва према деци, као и на актуелне проблеме са којима се деца суочавају.

Дечја права су утврђена Конвенцијом о правима детета, усвојеном од стране Генералне скупштине Уједињених нација 1989. године, а коју су ратификовале 193 земље.[1]

Основни принципи Конвенције су

право на живот, опстанак и развој,

најбољи интерес детета,

право на партиципацију

право на недискриминацију

(ВикипедијА)

8. новембар - ДАН ПРОСВЕТНИХ РАДНИКА

Ч Е С Т И Т А М О !

https://prosveta.gov.rs/

https://www.facebook.com/prosveta.gov.rs

https://www.vidiksacera.rs/lat/licnosti/vuk-stefanovic-karadzic

Дан просветних радника је добра прилика да се сетимо својих учитеља, наставника и професора који обављају један од најважнијих послова на свету – подучавају децу и младе људе преносећи им своја знања и вештине. Циљ овог дана је да се пружи подршка просветним радницима, као и да се осигура да потребе будућих генерација буду испуњене од стране учитеља.

Национална конференција наставника средњих школа који спроводе програме предузетничког образовања

“Наставници представљају темељ сваког образовног система и без улагања у њихова знања и вештине нема ни напретка у нашем образовању. Већ 15 година се трудимо да инспиришемо наставнике да стварају иновативне наставне планове и укључе се у програме који припремају ученике за савремени пословни свет, али и да изградимо мрежу професионалних веза, олакшавајући сарадњу између школа и привреде, чиме се повећава успех ученика и доприноси развоју предузетничког духа у друштву”, изјавио је Дарко Радичанин, извршни директор организације Достигнућа младих у Србији.

Održana 15. Nacionalna konferencija DMuS nastavnika

https://www.ja-serbia.org/odrzana-15-nacionalna-konferencija-dmus-nastavnika/

"Годишња конференција наставника, у организацији Достигнућа младих, одржана је од 22. до 24. октобра 2023. године у Хотелу Zepter  у Врњачкој Бањи.

Циљ Конференције је да на једном месту окупи наставнике који спроводе програме Достигнућа младих у школама широм Србије и понуди садржаје који ће унапредити рад наставника у учионици али и изван ње. Организатори  конференције су се осврнули на остварено у претходној школској години и упознали наставнике са активностима и програмима које планирају да реализују у овој школској години. 

Поред тога, имали смо прилику да чујемо предавања људи који долазе из различитих области, разменимо искуства са колегама из других школа, као и да организаторима дамо предлоге за унапређење програма." 

Конференцији су присуствовале професори економске групе предмета:

 Јелена Јовановић и Марина Васић.

Развојни план школе

Плејлиста РАЗВОЈНИ ПЛАН ШКОЛЕ (видео - трејлер)

 https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwb-y7psSfnJ7myh5XjruO7flZW9kLCT

ИЗВОР:

2012 - 2015. Razvojni plan škole.pdf

2015 - 2018. Razvojni plan škole.pdf

2018 - 2021. Razvojni plan škole.pdf

2021 - 2024. Razvojni plan plan škole.pdf

Нови трогодишњи Развојни план школе ће се припремати у овој школској години!

Закон о основама система образовања и васпитања: 88/2017-3, 27/2018-3 (др. закон), 27/2018-22 (др. закон), 10/2019-5, 6/2020-20, 129/2021-9, 92/2023-332

Развојни план установе

Члан 50.

Установа има развојни план.

Развојни план установе јесте стратешки план развоја установе који садржи приоритете у остваривању образовно-васпитног рада, план и носиоце активности, критеријуме и мерила за вредновање планираних активности и друга питања од значаја за развој установе.

Развојни план установе доноси се на основу извештаја о самовредновању и извештаја о спољашњем вредновању, најкасније 30 дана пре истека важећег развојног плана установе.

Развојни план доноси орган управљања, на предлог стручног актива за развојно планирање, за период од три до пет година.

У поступку вредновања квалитета рада установе вреднује се и остваривање развојног плана установе. 

https://www.pravno-informacioni-sistem.rs/SlGlasnikPortal/eli/rep/sgrs/skupstina/zakon/2017/88/1/reg

Види: 

ШКОЛСКИ АКТИ - (на школском блогу су представљене верзије докумената пре званичног усвајања и имају само информативни карактер) 

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AOZF0T1IqOfveoY&id=F563D4B9B52B92E%21200&cid=0F563D4B9B52B92E

Закон о средњем образовању и васпитању: 55/2013-15, 101/2017-19, 27/2018-3 (др. закон), 6/2020-24, 52/2021-3, 129/2021-9 (др. закон), 129/2021-15, 92/2023-338

https://www.pravno-informacioni-sistem.rs/SlGlasnikPortal/eli/rep/sgrs/skupstina/zakon/2013/55/2/reg

Документа (званични школски сајт)

https://www.ppsnis.edu.rs/%d0%b4%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0/

Планови (званични школски сајт)

https://www.ppsnis.edu.rs/planovi/

Извештаји (званични школски сајт)

https://www.ppsnis.edu.rs/izvestaji/

Статут (званични школски сајт) 

https://www.ppsnis.edu.rs/wp-content/uploads/2022/04/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%82-2022_compressed.pdf

Мали фудбал 2023. - жене - СРЕБРО!

ЧЕСТИТАМО!

01. 11. 2023.

Мали фудбал - жене

 ДРУГО МЕСТО

ЕКИПА Правно-пословне школе Ниш

Милана Станковић 4/3

Милица Мишић 4/4

Кристина Николић 4/3

Маша Ранчић 2/3

Вера Костић 2/4

Наталија Јанковић 2/6

Лена Башић 1/2

Стефана Коцић 3/3

 Професор 

Предраг Стаменковић

https://fss.rs/

https://www.mos.gov.rs/

https://skolskisportsrbije.org.rs/

https://www.gu.ni.rs/gradska-uprava/gradska-uprava-grada-nisa/sekretarijat-za-omladinu-i-sport/

https://www.fsfv.ni.ac.rs/

Прво тромесечје 2023 - 2024.

https://esdnevnik.rs/

Оцене унете до 28. 10. 2023.  у 23:59 улазе у просек оцена за прво тромесечје

https://moj.esdnevnik.rs/login

Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja: 88/2017-3, 27/2018-3 (dr. zakon), 27/2018-22 (dr. zakon), 10/2019-5, 6/2020-20, 129/2021-9, 92/2023-332 (pravno-informacioni-sistem.rs)

Закон о основама система образовања и васпитања: 88/2017-3, 27/2018-3 (др. закон), 27/2018-22 (др. закон), 10/2019-5, 6/2020-20, 129/2021-9, 92/2023-332

Циљеви образовања и васпитања

Члан 8.

Основни циљеви образовања и васпитања су:

1) обезбеђивање добробити и подршка целовитом развоју детета, ученика и одраслог;

2) обезбеђивање подстицајног и безбедног окружења за целовити развој детета, ученика и одраслог, развијање ненасилног понашања и успостављање нулте толеранције према насиљу;

3) шири обухват деце предшколским васпитањем и образовањем и свеобухватна укљученост ученика у систем образовања и васпитања;

4) развијање и практиковање здравих животних стилова, свести о важности сопственог здравља и безбедности, потребе неговања и развоја физичких способности;

5) развијање свести о значају одрживог развоја, заштите и очувања природе и животне средине и еколошке етике, заштите и добробити животиња;

6) континуирано унапређивање квалитета процеса и исхода образовања и васпитања заснованог на провереним научним сазнањима и образовној пракси;

7) развијање компетенција за сналажење и активно учешће у савременом друштву које се мења;

8) пун интелектуални, емоционални, социјални, морални и физички развој сваког детета, ученика и одраслог, у складу са његовим узрастом, развојним потребама и интересовањима;

9) развијање кључних компетенција за целоживотно учење, међупредметних компетенција и стручних компетенција у складу са захтевима занимања, потребама тржишта рада и развојем савремене науке и технологије;

10) развој свести о себи, стваралачких способности, критичког мишљења, мотивације за учење, способности за тимски рад, способности самовредновања, самоиницијативе и изражавања свог мишљења;

11) оспособљавање за доношење ваљаних одлука о избору даљег образовања и занимања, сопственог развоја и будућег живота;

12) развијање позитивних људских вредности;

13) развијање осећања солидарности, разумевања и конструктивне сарадње са другима и неговање другарства и пријатељства;

14) развијање компетенција за разумевање и поштовање права детета, људских права, грађанских слобода и способности за живот у демократски уређеном и праведном друштву;

15) развој и поштовање расне, националне, културне, језичке, верске, родне, полне и узрасне равноправности, толеранције и уважавање различитости;

16) развијање личног и националног идентитета, развијање свести и осећања припадности Републици Србији, поштовање и неговање српског језика и матерњег језика, традиције и културе српског народа и националних мањина, развијање интеркултуралности, поштовање и очување националне и светске културне баштине;

17) повећање ефикасности употребе свих ресурса образовања и васпитања, завршавање образовања и васпитања у предвиђеном року са минималним продужетком трајања и смањеним напуштањем школовања;

18) повећање ефикасности образовања и васпитања и унапређивање образовног нивоа становништва Републике Србије као државе засноване на знању.

Исходи образовања и васпитања

Члан 9.

Исходи образовања и васпитања су јасни искази о томе шта се од ученика очекује да зна, разуме и да је способан да покаже, односно уради након завршеног одговарајућег нивоа образовања и васпитања.

Исходи образовања и васпитања су основа за планирање, праћење и вредновање образовања и васпитања.

Исходи образовања и васпитања представљају способност ученика да:

1) изрази и тумачи идеје, мисли, осећања, чињенице и ставове у усменој и писаној форми;

2) прикупља, анализира, организујe и критички процењујe информације;

3) користи српски језик, односно језик националне мањине и страни језик у зависности од културног наслеђа и средине, потреба и интересовања;

4) ефикасно и критички користи научна и технолошка знања, уз показивање одговорности према свом животу, животу других и животној средини;

5) ради ефикасно са другима као члан тима, групе, организације и заједнице;

6) зна како да учи;

7) уме да разликује чињенице од интерпретација;

8) примењује математичко мишљење и знање у циљу решавања низа проблема у свакодневним ситуацијама;

9) поуздано, критички и одговорно према себи и другима користи дигиталне технологије;

10) одговорно и ефикасно управља собом и својим активностима;

11) ефикасно и конструктивно учествује у свим облицима радног и друштвеног живота, поштује људска права и слободе, комуницира асертивно и ненасилно посебно у растућој разноликости друштава и решавању сукоба;

12) покрећe и спремно прихвата промене, преузима одговорност и има предузетнички приступ и јасну оријентацију ка остваривању циљева и постизању успеха;

13) остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности;

14) схвата свет као целину повезаних система и приликом решавања конкретних проблема разуме да нису изоловани;

15) има свест о сопственој култури и разноликости култура, уважава значај креативног изражавања идеја, искустава и осећања путем различитих медија, укључујући музику, књижевност, извођачке и визуелне уметности.

Остваривање исхода образовања и васпитања обезбеђује се укупним образовно-васпитним процесом на свим нивоима образовања и васпитања, кроз све облике, начине и садржаје рада.

Стандарди образовања и васпитања

Члан 10.

Стандарди образовања и васпитања представљају скуп норми на основу којих се врши процена квалитета у систему образовања и васпитања, и то:

1) стандарди образовних постигнућа ученика;

2) стандарди квалитета рада установе;

3) стандарди квалитета уџбеника;

4) стандарди компетенција наставника, васпитача и стручних сарадника;

5) стандарди компетенција директора;

6) стандарди компетенција секретара установе;

7) стандарди квалификација.

Стандарде из става 1. овог члана прописује министар.

*Службени гласник РС, број 129/2021

Кључне компетенције за целоживотно учење

Члан 11.

Кључне компетенције представљају скуп интегрисаних знања, вештина и ставова који су потребни сваком појединцу за лично испуњење и развој, укључивање у друштвени живот и запошљавање.

Кључне компетенције за целоживотно учење су:

1) комуникација на матерњем језику: способност изражавања и тумачења концепата, мисли, осећања, чињеница и мишљења у усменој или писаној форми;

2) комуникација на страном језику: способност изражавања и тумачења концепата, мисли, осећања, чињеница и мишљења у усменој или писаној форми укључујући вештине посредовања сумирањем, тумачењем, превођењем, парафразирањем и на друге начине, као и интеркултурално разумевање;

3) математичке, научне и технолошке компетенције: основно нумеричко резоновање, разумевање света природе, способност примене знања и технологије за људске потребе (медицина, транспорт, комуникације и др.);

4) дигитална компетенција: самопоуздано и критичко коришћење информационих и комуникационих технологија за рад, одмор и комуникацију;

5) учење учења: способност да се ефективно управља сопственим учењем: планирање, управљање временом и информацијама, способност да се превазиђу препреке како би се успешно учило, коришћење претходних знања и вештина, примена знања и вештина у различитим ситуацијама, индивидуално и/или у групи;

6) друштвене и грађанске компетенције: способност да се ефикасно и конструктивно учествује у друштвеном и радном животу и да се ангажују у активном и демократском учешћу, посебно у све разноврснијим заједницама;

7) осећај за иницијативу и предузетништво: способност да се идеје претворе у акцију кроз креативност, иновативност и преузимање ризика, као и способност за планирање и управљање пројектима;

8) културолошка освешћеност и изражавање: способност да се схвати значај креативних идеја, искустава и емоција у различитим медијима – музика, књижевност, плес, ликовна уметност и друго.

Компетенције из става 1. овог члана, осим оквира традиционалних школских предмета, обухватају и ангажују школска знања на припреми ученика да буду конкурентни и функционални у садашњем и будућем образовном и професионалном простору и да компетентно и активно остварују своје грађанске улоге.

Опште међупредметне компетенције

Члан 12.

Циљ оријентације ка општим међупредметним компетенцијама и кључним компетенцијама је динамичније и ангажованије комбиновање знања, вештина и ставова релевантних за различите реалне контексте који захтевају њихову функционалну примену.

Опште међупредметне компетенције заснивају се на кључним компетенцијама, развијају се кроз наставу свих предмета, примењиве су у различитим ситуацијама и контекстима при решавању различитих проблема и задатака, неопходне су свим ученицима за лично остварење и развој, као и укључивање у друштвене токове и запошљавање и чине основу за целоживотно учење.

Опште међупредметне компетенције за крај обавезног основног образовања и васпитања у Републици Србији, су:

1) компетенција за учење;

2) одговорно учешће у демократском друштву;

3) естетичка компетенција;

4) комуникација;

5) одговоран однос према околини;

6) одговоран однос према здрављу;

7) предузимљивост и оријентација ка предузетништву;

8) рад са подацима и информацијама;

9) решавање проблема;

10) сарадња;

11) дигитална компетенција.

Опште међупредметне компетенције за крај средњег образовања и васпитања у Републици Србији, су:

1) компетенција за целоживотно учење;

2) комуникација;

3) рад са подацима и информацијама;

4) дигитална компетенција;

5) решавање проблема;

6) сарадња;

7) одговорно учешће у демократском друштву;

8) одговоран однос према здрављу;

9) одговоран однос према околини;

10) естетичка компетенција;

11) предузимљивост и предузетничка компетенција.

У циљу стварања услова за развој општих међупредметних компетенција на нивоу основног и средњег образовања и васпитања, а путем сарадње и уз подршку других органа и међуресорних тела и тимова, доносе се посебни програми, пројекти и активности, чије се остваривање уређује подзаконским актима које доноси министар и министри надлежни за области у оквиру којих се остварује сарадња.

*Службени гласник РС, број 92/2023

Ми пратимо...

Извор: 

Нови Закони о изменама и допунама: Закона о основама система образовања и васпитања; Закона о основном образовању и васпитању; Закона о средњем образовању и васпитању и Закона о уџбеницима

Анализа упитника за ученике

Питали смо ученике Правно-пословне школе Ниш да нам кажу шта мисле на тему 

БЕЗБЕДНОСТ У ШКОЛИ

Ученици су озбиљно приступили задатку   и својим искреним, отвореним и конкретним одговорима дали смернице за побољшање како би школа постала још безбедније место за учење, рад и дружење.

Браво!

Извор: 

Безбедност у школи.pptx

https://1drv.ms/p/c/0f563d4b9b52b92e/ES65UptLPVYggA9PBgAAAAABP4Z1llBEKxqbHFMb0nOVEQ?e=YeRYIF

 (оригинална ПП Презентација) - format .pptx

Безбедност у школи.pdf

https://1drv.ms/b/c/0f563d4b9b52b92e/ES65UptLPVYggA9QBgAAAAABy8GH0w_hUtx8920-NOmnHg?e=nD3gLz

(за лакше праћење на телефону) - format .pdf